“现在只要有需要，一般农村学校向上面打个报告，都会批钱。”但许多农村中学的学生却无视这种条件的改善。提起自己现在的学生，49岁的安徽农村中学教师宋立江显得很无奈：“现在有一些学生不愿意努力学习，几乎都在混日子。”

　　宋立江是安徽省北部的一名农村中学教师，已经在教师的岗位上干了30年。他说，目前他所在地的农村教育状况堪忧，主要体现在农村学生上学的积极性越来越差，许多学生根本没有刻苦学习的意识，混日子成了学生的主流情况，即便成绩前几名的学生，都缺乏足够的学习积极性。“老这样下去，肯定会形成一种恶性循环，农村的孩子越来越不愿意上学，与城市的差距也会愈大。”目前，不少学生厌学、流失成为农村中学面临的一个新难题。

　　“满校园都飘着撕毁的磁带”

　　近日，宋立江所在学校的学生们领到了免费的英语辅导材料，附带着正版的英语听力磁带，但不到两天时间，校园里随处可见被撕毁的磁带，“满校园都飘着撕毁的磁带，一发下来，他们就拿着浪费掉，就把破坏当成一种玩耍，看着都心疼，这些可都是正版的磁带!真是没有办法。”

　　该校几位老师说，学生学习积极性的下降，近年来表现尤其严重。绝大多数学生在课堂上根本不认真听课，“老师在上面讲，学生在下面该干啥干啥，显然不把课堂当回事，更不把老师当回事。”

　　与学生学习积极性下降形成鲜明反差的是，学校硬件条件的显著改善。近几年，国家对农村教育的投入逐年加大。目前宋立江所在的中学不仅盖起了宽敞明亮的教学楼，还购买了电脑，食堂、厕所全部改建，据了解，仅厕所一项上级部门就投资了几十万元，当然还有花大价钱修的塑胶篮球场。但这些硬件条件的改变，丝毫没有提升学生的上学积极性，许多学生甚至无视这种条件的改善，造成了很大的浪费。

　　学生学习积极性的下降，还体现在失学学生的增多。据该校校长介绍，前几年学校里学生总数还能达到500人，目前虽然有其他学区的学生合并过来，但总量还不足300人，除去近年来生源总体减少、一些学生去县城读书等因素，更多是辍学的学生，“初一的时候还能有四个班的学生，到了初三，连一个班都凑不齐了，学生早早没影了。”

　　“回报率太低，读书不划算”？

　　“在我们这所学校，学习再好也很难考上重点高中，再说即使考上大学，毕业了找不到好工作，家里花的几万元钱不知道什么时间能收回来。我们村的两个大学生工作两三年了，每年给父母1000元钱，还没有出去打工的给家里的钱多呢。回报率太低，读书不划算。”正在读初二的晓梅说，等读完初中她就跟随在江苏打工的姐姐，出去赚钱。

　　“现在农村一人上学导致家庭贫困的现象不在少数。一旦有毕业找不到好工作，好几年偿还不了因为读书欠下的债务的例子出现，会在农村迅速传播开来，这也会在农民中形成了一种舆论，与其读了大学找不到工作，不如早点出去打工，不仅省了学费，还能早早挣钱。”对于村里孩子上学积极性不高的原因，一位村主任这样分析。

　　在宋立江看来，由于教学质量与城市有着先天的差距，他所在的县每年虽然也有不少学生能考上大学，但绝大多数难以进入重点高校，能考上清华北大这种名校的更是凤毛麟角，往往几年也出不来一个。

　　除了投资回报率低，打工者待遇的提高也对许多农民和孩子有不少的吸引力。宋立江所在的县，是一个典型的农业大县，也是劳务输出大县，绝大多数青壮年劳力常年在外打工，许多农民工更是初中一毕业或者没毕业就外出打工。“现在的打工者随随便便一个月挣上两三千不成问题，我这样的30年教龄的老教师每月才两千多元钱，这对学生和家长的吸引力可想而知。谁还有心思去读书呢?”

　　该地一位在北京打工的学生家长说，现在他的女儿正读初二，看着许多伙伴辍学打工，有的都挣了不少钱，他的孩子也数次向他提出去打工的想法，最终被他教训了几次，“我就告诉她，如果她有能耐，想读到什么时候我都供她读，让她趁早死了打工的心思，但她还是不免受到周围同学和环境的影响。”

　　辍学造成的恶性循环让人忧心

　　学生厌学情绪浓重，最终演变为过早辍学的悲剧，而这又会带来一系列社会问题。一些村庄确实出现了这样的苗头一位杂货店的老板说，他在学校的杂货店经常被盗，有时候门直接被弄坏，后来派出所调查后得知，是邻村几名十五六岁的辍学孩子所为。“他们整天无所事事，迟早会生事的。”该店主称。

　　还有村民还说，一些辍学的孩子，年龄虽不大，但一些恶习学得特别快，抽烟、喝酒、上网、结拜兄弟，有的几个人合伙在农村偷盗，“有踩点的，有把风的，有行动的，小小年纪，就已经开始有组织行窃。”

　　一些教师表示，他们所担心的是，农村学生的这种厌学情绪导致的辍学行为，会在农村造成一种恶性循环，越来越多的农村孩子难以接受高等教育，将会不断拉大与城市孩子的差距，让本来薄弱的农村教育更加凋敝。一旦在他们中间普遍形成这种厌学的氛围，农村孩子在以后很难改变自己的命运。

　　其实，最近几年，统计数据表明，农村学生在高校尤其重点高校的比例正在逐年降低。这也从侧面证明了，农村学生上大学的比例在下降。与此同时，调查表明，全国农村初中生年流失比例10%，其中因在薄弱学校读书、教学质量差，对学校不信任而厌学辍学的占流失生40%。

　　此外，学生厌学与农村学校教师年龄老化、教师结构不合理也有很大关系。几所乡镇中学的负责人都表示，近几年虽然学校的硬件上去了，但是却吸引不了受过良好教育的年轻教师，也留不住优秀人才。

　　“教学好的老师不少都被城里中学挖走了，几位高等师范院校毕业的年轻人在这里呆一两年就纷纷离开。我这里的教学骨干基本都是40岁以上，这两年总共才留住一个分配下来的大学生。希望上级部门给我们资金加强学校硬件设施的同时，还要考虑缩小城乡教育差距中最重要的一个差距"人"的差距。”一位中学校长表示。