[摘要]发展农民合作社，解决小生产与大市场之间的矛盾，已成为国内外专家和学者的共识。合作社的人才需求在一定程度上能有效反映农产品流通领域的人才需求状况。本研究基于浙江省75家合作社调研数据，采用描述统计方法计算比例，并基于统计数据，进行假设检验，分析出浙江省合作社人才需求方向，给出合理人才培养建议。

　　[关键词]合作社;人才需求;数据分析;建议

　　我国仍然处于传统农业向现代农业的过渡阶段，农产品流通领域一直是我国现代农业建设的薄弱环节，历来存在产品比较分散、竞争力不强、流通环节多、交易成本高、标准化程度低等问题[1]。农产品商品化、市场化步调不统一，农业人才队伍现状与社会主义新农村建设的要求相差甚远[2]。发展农民合作社，解决小生产与大市场之间的矛盾，已成为国内外专家和学者的共识。合作社的人才需求在一定程度上能有效反映农产品流通领域的人才需求状况。

　　一、数据来源及浙江省合作社状况

　　(一)数据来源

　　此次研究的数据，来源于2011年6至7月之间的实地调查。调查样本点为杭州、宁波、嘉兴、湖州、衢州、温州、金华、绍兴、舟山、丽水、台州11个地区，发放调查问卷138份，有效回收75份，有效回收率54.3%。

　　(二)浙江省合作社状况

　　据初步统计，浙江省有27个方面的改革走在全国前列，农村领域改革就有4项，其中“率先出台农民合作社条例”被列为第一项。截至2010年底，浙江省依法在工商行政管理部门登记的农民合作社达37.9万家;实有入社农户约2900万户，占全国农户总数的12%。

　　二、合作社现有人才分析

　　经济社会的发展需要多种类型的人才，包括更大量的实践型人才。既包括各层级人才，又包括较大量的中初级人才[3]。农民合作社的发展，既需要大批各行各业的高级专门人才，同样需要更大数量的初、中级人才及相当数量的熟练劳动者[4]。此次实地调研的数据显示，合作社中初中文化程度(含未达到初中水平的人员)的人员占总人数的35%，高中文化程度(含中职)的人员占总人数47%，两者相加占总人数的82%，具有极大人数比例。这固然跟农业行业特殊性有关，反映了实践性人才和初、中级人才与当前农民合作社的适应程度较高，同时也反映了当前浙江省合作社发展的实际情况。高职大专人员比例较少，仅为全部人数的11%，但是高于本科学历人员的比例(7%)，处于有待进一步扩大的阶段。

　　从合作社人员从事岗位分析，种植养殖岗位人员最多，农产品加工人员其次，这和农业传统相关，也是浙江省农业合作社发展的体现。种养加是我国传统农业的特色，浙江省创办合作社之初，以提高农民的传统农业技术为宗旨，故而以提高农业技术为主的农业协会居多。具体的岗位人员分布见表1。

　　在服务型岗位中，市场营销岗位240人，人数较多。目前浙江省农民合作社已经从传统单纯的农技服务转向市场化运作服务。关键环节是要解决好产供销链条的衔接问题，市场是产业发展的龙头，市场是解决好“三农”问题的关键[5]。

　　三、合作社人才需求分析

　　(一)合作社人才需求岗位结构

　　目前国内农业基础特点和市场经济初期特点并未改变，农业作为第一产业的基础地位不可动摇。农产品加工依然是农民快速脱贫致富有效途径，根据此次调查发现，农产品种植和农产品加工人员占合作社人才需求的23%和25%，仍占较大比例，与现有人员结构比较有所下降。市场营销和企业管理人才的需求有所提升，占到了总人才需求比例的16%和11%，体现了合作社的经济特性，也反映了市场运作性质。信息技术人才需求比例扩大到9%，科技要素比重增强。具体人才需求比例见图1。

　　(二)合作社人才需求的基础素质分析

　　此次调查显示，各个合作社对人员学历要求具有特殊性，对专业对口的高职学历人才需求比重偏大，占人才总需求的50%，同时将招收本地农民进行培训和原有员工培训作为解决人才短缺的主要途径。两者分占人才需求的20%和21%，三者合计达到总体比例的91%。高学历反而不是合作社需求的人才重点，仅占总体比例的3%，充分说明了合作社管理层的直接现实性，也反映了实践人才的需求旺度。具体人才分布比例划分见图2。

　　四、假设检验

　　(一)假设检验前提

　　以2010年调查数据为例，浙江省合作社37.9万家，即大样本N为379000，而样本取值75，即抽样n为75，n/N<10%，可以近似看成放回抽样，即近似看成独立随机抽样[6]。根据独立同分布切比雪夫大数定律，对于任意Xn有即样本概率与总体概率无限接近，由于样本中高职学生需求比例占50%，即0.5，近似认为75容量的均值为0.5，即μ=0.5。可以将样本分布近似看成二项分布 ，即样本由高职学生和非高职学生需求所占比例组成样本总体，根据二项分布

本次抽样的
 

。

　　(二)假设检验

　　H0=0.504H”1≠0.504

　　由样本观察值算得

　　由α=0.05，查询t分布临界值表，t2(n-1)=t0.025(70)=1.994，由于t检验临界分布值表在样本60至70之间的数值差距仅为千分之一，对判断结果不影响，所以以样本数70代替74。由于t=0.081.994=t2(n-1)，故接受假设，即整体均值接近0.504，即浙江省合作社对高职毕业生的需求概率近似为50.4%。

　　(三)结果解释

　　检验结果较为理想，在95%的程度上可以近似认为全省合作社对高职毕业生需求比例达50.4%，主要由以下几方面原因造成:(1)样本概率均值较为特殊，为50%;(2)对样本近似采用二项分布，对σ值进行估计;(3)由于n/N<10%，甚至达到0.197%，而样本本身取值又30，的特殊情况，将整体实验近似假设为独立随机抽样。

　　五、建议

　　我国农民合作社面临两大挑战，一是推动农村合作事业健康发展的外部环境没有形成，二是合作社内部缺乏具有合作理念的企业家或领导人。推动农民合作社规范、快速、健康发展，培养造就一批善经营、会管理、懂技术、有奉献精神的农民合作社经营管理人才是当务之急。农产品的产量和质量不断得到提高，但要实现把产品转化成商品的过程，需要靠强有力的农产品经纪人。据统计，全国近7800多万网民中，与农业相关职业的网民所占比例不足1%，数据分析表明，高职院校是颇受合作社欢迎的人才培养单位，高职院校如何培养合作社发展需求的人才，是解决问题的关键。结合高校本身优势与合作社现实需求状况，一是着重培养农产品经纪人，二是大力发展农产品电子商务人才。

　　[参考文献]

　　[1]杨晓俊.电子商务在我国农产品流通领域的应用研究[J].当代生态农业，2009，(Z2).

　　[2]梁成云，全雄吉，张守发.新农村建设对人才规模和能力要求的研究[J].高等农业教育，2008，(04):91-95.

　　[3]郭志量.基于人才需求分析的职业教育发展策略研究[J].教育管理，2011，(03):150.

　　[4]丛晓峰，高霞.新农村建设中人才的成长环境及需求分析[J].安徽农业科学，2008，36(5):2060-2061.

　　[5]李季圣，李志荣.农产品营销理论与实务[M].北京:中国农业大学出版社，2005.

　　[6]孙洪翔，柳金甫.概率论与数理统计(二)[M].辽宁:辽宁大学出版社，2006:122.